引言

　　2019年是中華人民共和國成立70周年，是全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標的關鍵之年，是深入貫徹落實全國教育大會精神的開局之年，是教育系統深入實施“奮進之筆”，攻堅克難、狠抓落實的重要一年。

　　這一年，《中國教育現代化2035》頒布實施，點亮了我國中長期教育發展的新燈塔;這一年，《中共中央 國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》和《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》先后出臺，描繪了我國基礎教育深化改革的新航圖;這一年，《國家職業教育改革實施方案》正式啟動，鑄就了我國職業教育砥礪前行的新指針;這一年，《教育部關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》印發落地，確立了我國高等教育內涵提升的新坐標。

　　一年來，教育裝備戰線深入貫徹黨的教育方針，堅持圍繞中心、服務大局，聚焦發展更加公平、更有質量的基礎教育，服務建設產教融合的職業教育，推動高等教育內涵式發展，充分發揮教育裝備在落實立德樹人根本任務中的重要作用，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人提供了堅實有效的保障。

　　本文以教育規模、教育投入、辦學條件等基礎數據為依托，全景描摹了教育裝備行業所處的宏觀環境;以國家政策、法律法規、標準規范等官方文件為根據，專題解讀了教育裝備行業須知的發展導向;以政府工作、行業實踐、相關活動等為線索，立體呈現了教育裝備行業歷經的重要節點;分學前教育、普通中小學教育、職業教育、高等教育四個維度，闡述了對行業發展的觀察與思考，供教育裝備行業及相關工作者參考。