穩中求進，深化中招實驗操作考試工作：河南實踐

　　王德如

　　河南省歷來高度重視實驗教學工作。2017年，河南省教育廳印發《關于加強和改進中小學實驗教學工作的意見》;2019年，教育部出臺《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》后，河南省教育廳把新標準宣貫、實驗教學技能大賽、實驗教學優質課評選和自制教具評選列入了2020年度的重點工作，并安排專項經費給予大力支持。河南省自2005年起就已經開展全省中招理化生實驗操作考試工作，迄今已十幾年。這項工作發揮了考試的正確導向作用，加強了學生的動手能力。在新冠肺炎疫情沖擊下的2020年，河南省中招實驗操作考試在平穩中尋找突破，在實踐中實現創新，促進了實驗教學普及，深化了課程改革，推動了素質教育。

　　一、政策引領，分級負責

　　(一)制定考試政策

　　河南省教育廳對實驗操作考試工作高度重視，相繼下發了一系列文件。從2005年開始，將實驗操作考試納入全省中招統一管理，省教育廳成立中招實驗操作考試辦公室，設在省教育技術裝備管理中心。全省統一命題，理化生三科2005年開始按照滿分15分、2015年開始按照滿分30分計入中招考試成績。

　　(二)細化工作責任

　　在各級教育行政部門的統一領導下，中招實驗操作考試工作由基礎教育管理部門和教育技術裝備部門負責組織實施。省中招實驗操作考試辦公室負責業務管理、組織命題、制定標準和檢查指導。省轄市、省直管縣(市)教育局成立領導小組，負責統籌協調，包括考點設置、制卷、考務培訓、考務管理等?？h(市、區)教育局負責具體實施?？荚嚻陂g，全省上下加強目標管理，分片包干，采取不定期巡視、隨機抽檢等方式加強巡視督查。

　　(三)強化宣傳督導

　　通過多種方式、借助多重場合對考試全過程全方位宣傳督導?？记巴ㄟ^工作會總結成績，明確方向，提出期望;考中利用全省裝備系統微信群圖文并茂實時傳遞現場動態，營造積極氛圍;考試結束及時進行宣傳總結，通過裝備中心網站發布簡報，梳理重點、難點和創新點。

　　二、創新理念，科學命題

　　(一)命題理念

　　河南省中招實驗操作考試命題以課程標準為基本依據，兼顧各種版本教材，注重在實驗環境中考查基本概念和基本原理的掌握，注重試題素材的時代性，考查學生分析解決實際問題的能力、實驗操作技能和科學探究的精神，注重增設符合學生發展核心素養的試題。試題難度適中，信度、效度科學。

　　(二)命題原則

　　一是重操作。命題要考慮實驗操作考試的特殊性，確保學生只能通過實驗操作才能得出數據和結果。二是可重復。保證多次重復性實驗的結論、效果一致，便于評分。三是易顯現。試題所規定的操作要明顯，結果要直觀，給分點、扣分點明顯，評分標準明確，便于教師把握，也可把不同層次的學生區分開來。四是好區分。統籌考慮試題的信度、效度、難度和區分度等多重因素，確保單元與單元之間、題目與題目之間的相對公平。五是好準備。實驗項目所涉及的實驗器材應在裝備產品目錄中，實驗中所涉及的耗材應便于準備，規格相對一致。六是保安全。除了實驗中學生的操作安全外，對于某些在較短時間內大量重復實驗可能會產生氣體、液體聚集的情況也應有所防范。

　　(三)試卷構成

　　每年命制24套考試題，分為4個試題單元，每個單元包含6套試題，每套試題包含物理、化學、生物實驗各一個。試題中的實驗按照難度、完成時間分為兩類：較難的實驗為A類(主實驗)，一般的實驗為B類(副實驗)，每個試題單元中主實驗的學科分布為：物理3個，化學2個，生物1個。每套試題包含一個主實驗和兩個副實驗，總分為30分，分值比例為16∶6∶6∶2，即主實驗1個，占16分;副實驗2個，各占6分;考試結束后整理實驗器材，占2分。各省轄市、省直管縣所用試卷需在命制的4個試題單元中抽取，抽取不少于兩個單元(至少12套試題)作為當地的實驗操作試題。

　　三、統一要求，規范管理

　　(一)考試科目和時間

　　考試科目為物理、化學、生物，每位考生的考試時間為15分鐘。全省在每年4月統一組織考試，各地的具體考試日期由各地根據實際情況確定，并報省中招實驗操作考試辦備案。

　　(二)考務管理

　　全省考試組織模式有兩種：一是相對集中的考試模式，即在市區或縣城設立考點，集中參加考試;二是組織施考小組送考下鄉、送考到校?？键c設置上，各地按照中招考試的要求布置考場，實施封閉管理，設置標志和警戒線，張貼考試要求和須知?？键c學校的實驗室建設和教學儀器配備必須達到《河南省初級中學教育技術裝備標準(試行)》或《河南省普通高中教育技術裝備標準(試行)》規定的基本要求，實驗室臺凳、水、電、通風、安全等設施齊全、規范，所用的教學儀器、器材和藥品符合相關標準，質量合格，數量充足。

　　(三)堅持抽簽和“三固定一調整”

　　為了確?？荚嚨墓焦?，嚴格施行考前抽簽、考中“三固定一調整”的方案?？记?，考生通過抽簽確定考題，然后持臺簽號、準考證到指定的考場實驗臺完成考試?！叭潭ㄒ徽{整”指考場內每個考試實驗臺實驗題目固定、實驗器材固定、監考教師固定，每場考試后由監考人員隨機調整實驗臺臺簽號。這既保證了考生抽取考題的隨機性，也保證了監考人員監考考生的隨機性。這是維護考試公平的重要手段。

　　(四)監考和評分

　　監考和評分是維護考試公平的重要環節。各地選聘了主監考人員、必要的考務人員、后勤管理人員，并在考試之前對考務人員進行培訓、教育的時間不少于16個學時。每位監考人員監考1—2名學生。鄭州市除了一對一監考外，還設有監考老師監督監考人員。監考人員嚴格按照評分標準評分，做到得分合理、扣分有據、準確無誤、客觀公正。

　　(五)考試成績管理

　　各考點學校設立專門的保密室，有不少于3名人員負責考分登統，做到相互監督。各地均制定了嚴密的管理辦法，指定專門人員負責成績的保管。同時，還制訂了考生分數復核、發布的程序和辦法，明確了因病、因殘不能參加考試的學生成績認定辦法和規定。

　　四、探索信息化手段在考試中的應用

　　河南省中招理化生實驗操作考試自納入全省統一管理以來，考試工作運行平穩，社會反映良好，有力地促進了中小學實驗室建設和實驗教學工作。隨著教育信息技術的發展，各地不斷探索實驗操作考試新舉措，將信息化手段應用于考務管理的各個環節，在實踐中創新。實踐表明，信息技術的使用能夠克服監考人員客觀疏漏，避免主觀人為因素，降低資源消耗，提高考試效率。推進中招實驗操作考試信息化，對于創新考務管理，規范考試流程，完善監督機制，促進教育公平具有重要作用。河南省教育廳2018年印發了《河南省教育廳關于推進中招實驗操作考試信息技術應用工作的通知》(教技裝〔2018〕811號)文件，全面部署實驗操作考試信息技術應用工作。

　　一是先行試點，逐步推開。從各省轄市選取工作基礎和條件保障較好的縣(市、區)或考點(學校)先行試點，不斷總結經驗，逐步推開。具體分為以下三個步驟：2019年，省轄市至少確定1—2個縣(市、區)整體試點，省直管縣(市)也同時進行整體試點，其他縣(市、區)可選擇部分考點學校試點;2020年，繼續擴大范圍，確保一半以上縣(市、區)實施;2021年，基本實現全省覆蓋。

　　二是搞好過渡，確保安全。各地以實際需求為導向，探索將信息技術應用于考務管理、巡考監考、后期追溯等環節，為考場分配、座次安排、考場監控、網上評判、成績登統、大數據分析等提供信息技術支持。為確保平穩過渡，采用信息技術手段抽簽、考分登統的地方，加強人工登分與實時上傳成績的比對，確保成績登統準確可靠;采用網上閱卷方式的，教師現場打分應與后期網上閱卷同時進行，最終成績以教師現場打分為準，并做好與網上閱卷考評成績進行分析、比對;加強安全管理，明確考試責任，制定安全防范措施和預案，確?？荚嚢踩?。

　　三是發布成果，技術引領。省教育廳2018年開始相繼發布了一批中招實驗操作考試信息技術創新成果。目前，全省正按照統一規劃，積極推動信息技術手段在中招實驗操作考試中的全面應用。

　　五、穩中求進，做好2020年考試工作

　　2020年初，河南省教育廳印發了《河南省教育廳關于做好2020年全省中招理化生實驗操作考試工作的通知》(教技裝〔2020〕6號)。疫情發生后，省教育技術裝備管理中心高度重視，多次召開領導班子會議研究，多次組織專家和基層教育部門、學校研判，并廣泛征求各地意見。3月初，教育技術裝備管理中心組織20余位專家命制完成24套實驗考試題。4月16日，召開由命題專家、一線教師和省轄市裝備中心主任參加的專題會議，對考試工作再次研判，模擬考試情景，完善試題結構，做實做細有關預案，重新優化出6套試題供今年使用，既涵蓋了理化生實驗操作知識要點，又符合當前疫情防護要求。由于疫情防控工作需要，為了切實減輕基層教育部門和學校負擔，減輕因疫情造成的九年級畢業生學業壓力，切實維護師生身心健康，省疫情防控教育專班決定今年暫停舉行全省中招實驗操作統一考試，由各地自主做好學生實驗能力水平評價工作。

　　下一步，我們將繼續推進考試信息化，持續將實驗操作考試推向普通高中，在抓具體項目上狠下功夫，通過具體抓落實，通過具體抓深入，通過具體抓突破，通過具體抓創新，以此不斷提高實驗教學的規律性認識和科學水平。

　　(作者單位：河南省教育技術裝備管理中心)